Октябрь 6th, 2011 
Marnat Блогу Галины Шефер «Сетература» исполнился целый год! Поздравляем! В честь этого события проводится конкурс «1000 и 1 знак», в рамках которого и написан этот пост.
Спонсоры:
— Блог копирайтера Plansoft
— Макси блог Максима
— Блог Аськомана
Большая часть моей сознательной жизни пришлась на времена Советского Союза, который по праву считался самой читающей страной в мире.
Сейчас не верится, что только сдав 20 кг макулатуры, можно было приобрести томик Дюма или Пикуля. В отличие от приключений, фантастики, детективов произведения, входившие в школьную программу, в изобилии стояли на библиотечных полках.
Удивительно, но значительных изменений она по сей день не претерпела. Младшая сестра, сын, а теперь племянница познакомились с творчеством Ф. М. Достоевского, прочитав «Преступление и наказание». Мне всегда было интересно, чем обусловлен такой выбор ученых мужей? Идеи об убийстве во имя прекрасного будущего всего человечества, по счастью, приходят в голову гораздо реже, чем мысли об обогащении за игорным столом. Уж кто-то, а автор на собственном опыте знал о коварстве зеленого сукна. Надеюсь, что что-то изменится, и мои будущие внуки будут обходить казино десятой дорогой не только благодаря семейным наставлениям, а и «Игроку».
Опубликовано в рубрике 
Метки: 
Достоевского я люблю. Но меня тоже всегда удивлял выбор именно «Преступления и наказания» для школьной программы. Ведь эта философия – явно не для детского ума.
Уж лучше бы «Идиота» дети читали. Или «Братьев Карамазовых». Хотя все его произведения посвящены одному и тому же – борьбе добра и зла и их единстве в человеке, но всё же мне эти романы куда больше нравятся, чем «Преступление и наказание». Слишком мало симпатий и сочувствия вызывает Раскольников. А уж какие диспуты велись у нас в школе по поводу его «наполеоновских» стремлений…
))
Спасибо за участие в конкурсе! Скоро опубликую список всех участников.
Я тоже никогда не понимала, по каким критериям отбирают литературу для школьной программ. Я бы обязательно включила «Антихриста» Ницше, чтобы подростки не попадали под религиозное засилие, «Отверженных» Гюго (какой патриотизм! Какие революционные идеи!). В качестве стихотворного оформления: Гёте (только не в переводе Лермонтова), Бодлера и Омара Хайма. Что касается творений Достоевского, то лучше уж посмеяться над «Чужой женой и мужем под кроватью», чем ломать мозги о тонкую и чувствительную душу Раскольникова
Вы совершенно правы! «Чужая жена», «Село Степанчиково», «Скверный анекдот». Пусть бы их читали! А к остальным произведениям уже бы сами пришли, не по долгу, а по интересам.
Совершенно верно, зачем начинать изучение творчества с самых сложных философских произведений? Можно ведь начать с более легкого «попсового» (в хорошем смысле этого слова). Я помню, что начала читать Тургенева не с «Дворянского гнезда», а с «Аси» и «Первой любви», и знакомясь с Гюго не сразу преступила к «1793″. А в школьной программе получается, что дети сначала читают романистов с их «пчелками, цветочками» и прочими восторженными охами и ахами. А потом детей, как обухом по голове, бьют серьезными романами со сложным подтекстом.
Я бы вообще всю школьную программу по литературе существенно переделала. Чтение – это развитие души. А школьная программа – увы, у большинства школяров вообще отбивает охоту читать книги надолго.
С этим трудно не согласиться!
Как бы хотелось, чтобы к нам прислушались!
Галина, я бы вам доверила это дело. Со своей стороны, я бы вообще некоторые предметы заменила другими, связанными с тем, как выстраивать отношения, воспитывать детей, найти свое призвание и т.д…
Достоевский — один из самых моих любимых писателей. Только, мне кажется, что «Преступление и наказание» в 15 лет понять затруднительно. С другой стороны, надо радоваться, что не «Записки из мертвого дома». А то бы внушили детям, что более скучного и утомительного писателя не было, нет и не будет.
Да, помню как в младших классах собирали макулатуру по квартирам и сдавали в школу. А потом копались в этом гараже-складе в поисках книг.
А позднее хранили газеты, собирая для обмена на книжные талоны. Жаль, сейчас ничего подобного нет и бумага пропадает. Теперь другая проблема – с удовольствием бы освободил 80% шкафа от ненужных книг. Только некуда.
А школьные произведения мы по учебникам изучали – там все было хорошо описано. Все сочинения так на пятерки писал.
А Достоевский – автор больше для заграницы, именно у него иностранцы познают «загадочную русскую душу».
Помню, как до потолка прыгала от радости, что на талоны смогла «Швейка» и «Проклятых королей» купить. Зато «Малая земля», «Целина» и «Возрождение» в избытке были. При нынешней системе образования даже учебники не очень-то нужны для сочинений. Купил «Лучшие сочинения для 5 — 11 кл.», и проблема решена =)))
Нам, кроме «Проклятых королей» еще досталась «Дона Флор и два ее мужа» Жоджи Амаду и сборник рассказов Набокова, куда вошли «Машенька» и «Защита Лужина». «Лолиту» я нашла уже лет в 17 в библиотеке (!), чему была крайне удивлена. А еще я не помню каким чудом у нас дома появилась «Сага о Форсайтах». А так в основном я «паслась» на дедушкиных подшивках «Роман-Газеты» и «ФанДета» (был такой журнал фантастика + детектив).
Уже и не вспомню каким чудом подписку на «Иностранную литературу» смогли получить. Только благодаря журналу смогла еще тогда Во, Зюскинда, Умберто Эко прочитать. А еще там детективы Чейза были, о которых можно было только мечтать.
У меня «Маля земля» и «Целина» до сих пор сохранились. Почитайте на досуге «землю» – это сборник юмористических рассказов, там столько ляпов!
А вас конспектировать заставляли? Такие дивные художественные произведения? Как раз эти бестселлеры при многочисленных переездах были утеряны безвозвратно.
очень люблю Достоевского, понять его затруднительно в 15 лет, согласна. Да и в 30 трудновато, а в 40, наверное, снова затруднительно…
В моей жизни получается так: как только я нашла ответ на какой-то свой вопрос, жизнь поворачивается ко мне такой стороной, что я снова понимаю, что ничего-то я не нашла…никаких правильных ответов…
От души желаю успехов в конкурсе!!!!!!!!!!
Спасибо, Камлана! Никуда правильные ответы от вас не денутся! Если мы еще ошибаемся, значит, еще молоды! А это прекрасно!
а я так долго хотела стать дурой в хорошем понимании этого слова – чтобы не париться, чтобы ничего не принимать близко к сердцу, и помню, что первое, что надо было сделать – поменьше читать и знаешь? я кажется перестала читать вообще)))
жить стало проще, но я помню, что все произведения, которые преподавали в школе вызывали отвращение
Ну неужели у тех, кто составляет программы, нет своих детей? Почему же они ничего не хотят менять? Тут уж поневоле начнешь о «теории заговора» задумываться =)))
я ведь «Войну и мир» только после школы прочла, просто потому, что как то хотела быть в курсе того – а что там все-таки написано то))) при этом у меня была сильная школа и нормальные педагоги
Лариса, добро пожаловать в наш клуб «Мы прочитали роман целиком только во взрослом возрасте»!=)))
Очень хорошая тема конкурсного поста. Но, к сожалению, все изменения в учебных программах никак не в лучшую сторону. Успехов в конкурсе!
Спасибо, Людмила!
Наталья!
А если принять программу по литературе в школе так, как есть? Там нет глупых, никчемных произведений, правда? Есть много факторов, которые влияют на желание читать и на формирование умения воспринимать и понимать литературу. Так?
В «Преступлении и наказании» можно найти мнооого жизненных уроков. Как искать… Не менее актуальных, чеи тема азарной зависимости.
Так и принимаем. Выбора-то нам не оставляют. Ни в коем случае не хотела сказать, что «программа обязательная» плохому учит. Я азартных игр просто боюсь, пожалуй, лучше Достоевского никто не смог весь этот кошмар описать. Цвейг на меня такого впечатления не произвел. Конечно, еще шансон есть «не очко обычно губит, а к одиннадцати туз». Но вот на этом сына воспитывать совсем не хотелось. =)))
Я очень любила Достоевского. Странно, но мой детский ум не смутился таким коварным сюжетом «Преступление и наказание». Меня увлекала сама игра героя Раскольникова, как он умудрялся выходить каждый раз сухим из воды. Это было потрясающе! Вернее описание автора, его стиль мне пришелся по душе.
Я не очень люблю Достоевского, может просто еще не доросла, может просто не мое. Но «Игрока» прочитала с большим удовольствием.
Сейчас вдруг вытащила Обломова и читаю самое начало: оказывается там очень много юмора, которого я в школе совсем не замечала.
«Обломова» давно не перечитывала. Спасибо, что напомнили. Я у Гончарова больше всего «Обыкновенную историю» люблю. Вот сколько лет прошло, а почти все так и осталось, как тогда.=))) А Мамини-Сибиряк?
– Он взяток не берет.
– Надо дать столько, чтобы взял («Приваловские миллионы»)
Помню, как долго искала книгу Карнеги и была счастлива, когда удалось купить. Советские времена, 90-ый год.
Знакомые чувства. Цена не смущала. Главное — нашла!
К каждому человеку «ЕГО» книга приходит своевременно. Список обязательной литературы – это очень сложная задача. С ней частично справился, пожалуй, только Л.Н.Толстой. Я читала своим детям его «Круг чтения» и, Даст Бог, буду читать внукам. Достаточно было давать не целиком, а отрывки из некоторых произведений. Помню, что когда мы читали отрывок из «Братьев Карамазовых» мы все плакали… А дети были младшего школьного возраста. Но тогда уже они могли понять, что такое боль, обида, стыд за совершенные плохие поступки… НАМ БЛИЗКА ЛИШЬ ТА ЛИТЕРАТУРА, ГДЕ МЫ СТАЛКИВАЕМСЯ С УЖЕ ПЕРЕЖИТЫМ НАМИ ЛИЧНЫМ ОПЫТОМ.
Да, Любовь, так оно и есть. Всему свое время.